{"id":233585,"date":"2022-03-08T12:24:56","date_gmt":"2022-03-08T12:24:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=233585"},"modified":"2022-03-08T12:24:56","modified_gmt":"2022-03-08T12:24:56","slug":"ucrania-escolas-portuguesas-preparam-se-para-receber-alunos-refugiados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/ucrania-escolas-portuguesas-preparam-se-para-receber-alunos-refugiados\/","title":{"rendered":"Ucr\u00e2nia: Escolas portuguesas preparam-se para receber alunos refugiados"},"content":{"rendered":"

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As crian\u00e7as e jovens provenientes da Ucr\u00e2nia ser\u00e3o integradas nas escolas portuguesas \u201ct\u00e3o r\u00e1pido quanto poss\u00edvel\u201d, estando previsto o refor\u00e7o do ensino da l\u00edngua portuguesa e apoios sociais, anunciou o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n

A guerra na Ucr\u00e2nia come\u00e7ou h\u00e1 13 dias e j\u00e1 come\u00e7aram a chegar refugiados a Portugal. Questionado pela Lusa sobre a situa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o garantiu que ter\u00e3o um lugar nas escolas portuguesas, com todos os direitos \u201cque a lei atribui aos menores em situa\u00e7\u00e3o regular\u201d.<\/p>\n

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\u201cAs crian\u00e7as e jovens provenientes da Ucr\u00e2nia ser\u00e3o integrados no sistema de Educa\u00e7\u00e3o, t\u00e3o r\u00e1pido quanto poss\u00edvel\u201d, afirma o gabinete do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (ME), acrescentando que os moldes desta integra\u00e7\u00e3o est\u00e3o a ser delineados a n\u00edvel nacional.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Para agilizar a integra\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens benefici\u00e1rios ou requerentes de prote\u00e7\u00e3o internacional, foram definidas medidas extraordin\u00e1rias para o seu acolhimento nas escolas, estando deste j\u00e1 assegurado o acesso ao apoio social escolar, avan\u00e7a o ME.<\/p>\n

Haver\u00e1 \u201cprocessos simplificados\u201d para conceder equival\u00eancias de habilita\u00e7\u00f5es estrangeiras e para colocar os alunos num determinado ano de escolaridade e oferta educativa sejam processos simplificados.<\/p>\n

Estes alunos dever\u00e3o come\u00e7ar, numa fase inicial, por frequentar apenas as disciplinas que \u201ca escola considere adequadas\u201d, num modelo de \u201cintegra\u00e7\u00e3o progressiva no sistema educativo\u201d, explica o ME.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, as escolas ir\u00e3o assegurar a estes alunos um refor\u00e7o de aulas para aprender a l\u00edngua portuguesa, essencial para que possam apreender as restantes disciplinas e para que se possam sentir mais integrados.<\/p>\n

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\u201cDe acordo com os recursos existentes\u201d, ser\u00e3o constitu\u00eddas equipas multidisciplinares com a miss\u00e3o de propor e desenvolver estrat\u00e9gias adequadas \u00e0 situa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens ucranianos.<\/p>\n<\/blockquote>\n

J\u00e1 fora do contexto escolar prev\u00ea-se o \u201cacompanhamento por equipa multidisciplinar no centro de acolhimento, constitu\u00edda por docentes\/t\u00e9cnicos especializados, psic\u00f3logos, assistentes sociais, int\u00e9rpretes, monitores, entre outros\u201d, acrescenta.<\/p>\n

A operacionaliza\u00e7\u00e3o destas a\u00e7\u00f5es \u00e9 acompanhada por um grupo de trabalho constitu\u00eddo por diversos organismos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e por outras entidades, como o Alto Comissariado para as Migra\u00e7\u00f5es (ACM).<\/p>\n

A Lusa questionou tamb\u00e9m o gabinete do Minist\u00e9rio do Ensino Superior e Ci\u00eancia que disse o processo de acolhimento de estudantes ucranianos pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior nacionais est\u00e1 a ser coordenado pela Ag\u00eancia Erasmus+.<\/p>\n

Foi \u201clan\u00e7ado um grupo de trabalho com o Presidente da Comiss\u00e3o Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES), o Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP) e o Presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Polit\u00e9cnicos (CCISP), assim como com a Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Ensino Superior Privado (APESP)\u201d, que conta ainda com a colabora\u00e7\u00e3o da Plataforma Global para os Estudantes S\u00edrios.<\/p>\n

O MCTES avan\u00e7a ainda que foi efetuado um levantamento preliminar da disponibilidade das institui\u00e7\u00f5es para \u201ca frequ\u00eancia de ciclos de estudo, assim como para cursos (pr\u00e9vios) de l\u00edngua portuguesa e, sobretudo, o apoio para o alojamento de potenciais futuros estudantes em eventual articula\u00e7\u00e3o com munic\u00edpios\u201d.<\/p>\n

A Ag\u00eancia Erasmus+, atrav\u00e9s do grupo de trabalho, est\u00e1 ainda a \u201cdinamizar a colabora\u00e7\u00e3o com as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior ucranianas com as quais as institui\u00e7\u00f5es nacionais t\u00eam parcerias em curso, assim como com as associa\u00e7\u00f5es de cidad\u00e3os ucranianos a residir em Portugal\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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