{"id":248856,"date":"2022-10-27T11:49:27","date_gmt":"2022-10-27T10:49:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=248856"},"modified":"2022-10-27T11:49:27","modified_gmt":"2022-10-27T10:49:27","slug":"opiniao-a-cultura-original","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/opiniao-a-cultura-original\/","title":{"rendered":"Opini\u00e3o: A cultura original"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Eu nasci numa fam\u00edlia onde tive o clima afetivo e a comunidade \u00f3tima para o crescimento saud\u00e1vel, para o desenvolvimento lingu\u00edstico e mental eficaz. Fui o segundo filho, o terceiro viria a seguir. Quatro das minhas tias, com os seus nove filhos e maridos viviam no mesmo espa\u00e7o geogr\u00e1fico, na mesma rua, porta com porta, numa dist\u00e2ncia m\u00e1xima de 30 metros. Mas a quem \u00e9 que isto interessa?<\/p>\n

O primeiro fator de desenvolvimento da crian\u00e7a \u00e9 o tempo de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 l\u00edngua nos primeiros meses e anos de vida, no contexto de socializa\u00e7\u00e3o de uma comunidade de aprendizagem numerosa e onde tenha todas as oportunidades para falar, brincar e jogar. O jogo \u00e9 uma atividade volunt\u00e1ria e felicit\u00e1ria de grande import\u00e2ncia e nunca me faltaram parceiros para uma vida bem preenchida e feliz.<\/p>\n

O per\u00edodo mais fecundo para a constru\u00e7\u00e3o de uma l\u00edngua situa-se entre o nascimento e os 5 anos. Uma crian\u00e7a que nas\u00e7a na Guarda ou em \u201cVijeu\u201d e mude a sua resid\u00eancia para o Porto, se mudar antes dos cinco, adquire as marcas fonol\u00f3gicas da \u201cpron\u00fancia do Norte\u201d, se mudar depois dos cinco, guardar\u00e1 para sempre o \u201cjota no lugar do z\u00ea\u201d. Aos 5, a compet\u00eancia lingu\u00edstica de base, por norma, est\u00e1 consolidada.<\/p>\n

Muitos consideram que o sucesso escolar se constr\u00f3i na escola e discutimos ao mil\u00edmetro os seus modelos de organiza\u00e7\u00e3o, tentamos identificar e definir o que s\u00e3o boas escolas, lutamos para que se ajustem aos novos contextos cient\u00edficos e digitais, mas descuramos esta realidade: o sucesso escolar decide-se mais antes e fora da escola do que no seu interior. Aos 4 anos sabemos quais as crian\u00e7as que ser\u00e3o adultos com grandes proventos, com casa pr\u00f3pria, com um carr\u00e3o topo de gama.<\/p>\n

A crian\u00e7a, ao entrar na escola, pode levar na cabe\u00e7a um mundo muito rico e um n\u00edvel de desenvolvimento m\u00e1ximos ou um mundo pobre e ca\u00f3tico e um desenvolvimento m\u00ednimo. O sucesso e o insucesso, em grande parte, j\u00e1 v\u00e3o inscritos no c\u00e9rebro de cada crian\u00e7a, os n\u00edveis de confian\u00e7a e de disponibilidade para a \u201ccorrida\u201d s\u00e3o muito vari\u00e1veis. O problema agudiza-se porque a escola e os seus atores foram formados para a norma e n\u00e3o para a diversidade, o apoio \u00e0s crian\u00e7as n\u00e3o responde \u00e0s diferen\u00e7as e muito menos aos meios para as compensar. A inclus\u00e3o pode esperar sentada.<\/p>\n

Este meu racioc\u00ednio pedag\u00f3gico pode levar a pensar que nasci num pal\u00e1cio, mas n\u00e3o. Um pal\u00e1cio vazio vale menos do que uma aldeia cheia. Eu cheguei \u00e0 escola prim\u00e1ria com um princ\u00edpio orientador importante: \u201cSemear\u00e1s o p\u00e3o que comes\u201d. Foi a grande li\u00e7\u00e3o que aprendi na minha fam\u00edlia, n\u00e3o na sua componente mais letrada e \u201cculta\u201d, – um tio padre, tr\u00eas tios professores, um tio com o curso geral dos liceus -, mas mais com os meus pais, agricultores, com a propriedade suficiente para produzir tudo o que consum\u00edamos, mas \u00e9ramos n\u00f3s os atores da produ\u00e7\u00e3o. Faz\u00edamos, n\u00e3o mand\u00e1vamos fazer.<\/p>\n

Eu tenho no meu curr\u00edculo uma cultura rural agr\u00edcola anterior \u00e0 escola, dos zero aos sete, que ficou como uma enciclop\u00e9dia viva, aprendida e acumulada num tempo em que o c\u00e9rebro ainda est\u00e1 recetivo e com espa\u00e7o para acumular um verdadeiro dicion\u00e1rio que engloba o mundo dos objetos, dos animais, dos p\u00e1ssaros, das plantas, dos instrumentos agr\u00edcolas, das opera\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias \u00e0 produ\u00e7\u00e3o, o mundo das sementes, dos frutos, de tudo o que povoa o universo em que vivemos. Aprende-se vendo e nomeando, com os olhos, sem necessidade de grandes teorias ou explica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Mais importante do que esta nomenclatura \u00e9 a li\u00e7\u00e3o de vida subjacente a este contexto familiar de produ\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o: aprendes cedo a ter consci\u00eancia de que consomes o que produzes. Aprendes a semear o p\u00e3o que comes, a ceifar, a malhar, a separar a palha do gr\u00e3o, a levar o gr\u00e3o ao moleiro, a amassar a farinha na masseira, a levar ao forno. A\u00ed, sim, tens p\u00e3o para comer. Foste tu que o produziste.<\/p>\n

Aprendes que as camisas que vestes e os len\u00e7\u00f3is que te cobrem na cama s\u00e3o o resultado da cultura do linho, que semeias, ceifas, apertas em manojos que secam ao sol, que mergulhas no ribeiro para amolecer antes de tascar; aprendes que os finos fios de linho se enrolam numa roca e que \u00e9 o fuso que roda entre dedos que os transforma nos novelos que depois ser\u00e3o transformados em tecido numa complexa opera\u00e7\u00e3o de tecelagem. Quando chegas \u00e0 escola tens um mundo muito rico dentro de ti e sobretudo uma li\u00e7\u00e3o de vida bem estruturada. Os meninos da cidade, que n\u00e3o acompanham os pais ao longo do dia, n\u00e3o t\u00eam este privil\u00e9gio.<\/p>\n

Aprendeste a trabalhar desde os quatro ou cinco anos, integrado numa equipa \u2013 pais, irm\u00e3os, av\u00f3s \u2013 que te d\u00e3o o sentido da participa\u00e7\u00e3o e da coopera\u00e7\u00e3o, elevados n\u00edveis de autonomia e de iniciativa. Mereces o p\u00e3o que comes, os ovos que vais buscar ao galinheiro, o azeite fabricado das azeitonas que colheste e apanhaste. Quando entras na escola rural tens um modelo de vida organizado e interiorizado. Esta \u00e9 a cultura original. A isto eu chamaria um curr\u00edculo bem estruturado e organizado, em torno de um objetivo central claro e l\u00f3gico. Porventura o que ainda falta na escola.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jos\u00e9 Afonso Baptista<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":248854,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,5],"tags":[1170,100],"class_list":["post-248856","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","category-opiniao","tag-jose-afonso-baptista","tag-opiniao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248856"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248856\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}