{"id":250768,"date":"2022-11-24T11:58:55","date_gmt":"2022-11-24T10:58:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=250768"},"modified":"2022-11-24T11:58:55","modified_gmt":"2022-11-24T10:58:55","slug":"opiniao-escola-de-hoje-escola-de-amanha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/opiniao-escola-de-hoje-escola-de-amanha\/","title":{"rendered":"Opini\u00e3o: Escola de hoje, escola de amanh\u00e3"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.asbeiras.pt\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Jose-Limhares-de-Castro.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-250769 size-full\" src=\"https:\/\/www.asbeiras.pt\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Jose-Limhares-de-Castro.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"628\" \/><\/a><\/p>\n<p>Numa sess\u00e3o p\u00fablica em que intervim recentemente, questionaram-me sobre o que eu entendia por escola de excel\u00eancia para os tempos atuais.<br \/>\nA pergunta \u00e9 de resposta dif\u00edcil, se \u00e9 que h\u00e1 mesmo resposta. De uma coisa estamos certos e estaremos de acordo: um local de humaniza\u00e7\u00e3o e de educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o apenas de aprendizagem.<br \/>\nSabemos que as fam\u00edlias olham para a escola de hoje como um espa\u00e7o de aprendizagens, claro, mas querem tamb\u00e9m que ela \u201cguarde\u201d os seus filhos e que d\u00ea aten\u00e7\u00e3o a tudo o que constitui o mundo dos jovens seres humanos que ali passam. Significa tal que estamos longe da escola de h\u00e1 vinte ou trinta anos e sabemos que no mundo as altera\u00e7\u00f5es s\u00e3o constantes, a informa\u00e7\u00e3o circula a velocidades impressionantes, quase que n\u00e3o h\u00e1 certezas nas respostas aos problemas que a humanidade nos p\u00f5e, o que agora se torna verdade pode estar a ser desmentido pelas descobertas que est\u00e3o a ocorrer agora mesmo, quando estamos a ler este texto.<br \/>\nPara Edgar Morin, soci\u00f3logo, fil\u00f3sofo e antrop\u00f3logo franc\u00eas \u201ctrata-se de uma necessidade hist\u00f3rica-chave: uma vez que a complexidade dos problemas do nosso tempo nos desarma, torna-se necess\u00e1rio que nos rearmemos intelectualmente, instruindo-nos para pensar a complexidade, para enfrentar os desafios da agonia\/nascimento desse interst\u00edcio entre dois mil\u00e9nios e para pensar os problemas da humanidade na era planet\u00e1ria\u201d. Ou seja, a escola tem a fun\u00e7\u00e3o de fazer com que os seus alunos atinjam sucesso nas mat\u00e9rias escolares, educativas e de cidadania, o que era impens\u00e1vel h\u00e1 algumas dezenas de anos.<br \/>\nO conceito de educa\u00e7\u00e3o foi mudando, os pap\u00e9is dos professores diversificaram-se, as fam\u00edlias mudaram substancialmente ao longo destes \u00faltimos cinquenta anos. A chamada sociedade civil ganhou relevo e participa\u00e7\u00e3o na escola, intervindo nos conselhos gerais, no di\u00e1logo permanente com os professores, na facilidade de acesso \u00e0 escola que nem se sonhava.<br \/>\nA escola n\u00e3o \u00e9 mais uma \u201ccapela\u201d perten\u00e7a exclusiva dos que l\u00e1 trabalham, e est\u00e1 obrigada a tomar partido e a ser parte integrante das mudan\u00e7as que ocorrem no mundo. N\u00e3o se aceita uma escola parada no tempo, mas deseja-se, exige-se que saiba interagir com o meio ambiente, com o espa\u00e7o onde est\u00e1 colocada e com o que vai acontecendo de novo e de transformador no universo.<br \/>\nLeio num jornal di\u00e1rio que em Portugal 200 mil computadores destinados aos alunos n\u00e3o foram levantados pelos respetivos encarregados de educa\u00e7\u00e3o. O que significar\u00e1 isto: que h\u00e1 um grande poder de compara que permite aos pais dispensarem o direito que o Estado lhes d\u00e1 ou, ao contr\u00e1rio, que para muitos \u201cessa coisa\u201d dos computadores \u00e9 uma modernice desnecess\u00e1ria? Seria interessante abrirmos esse mel\u00e3o dos n\u00fameros para podermos analisar que evolu\u00e7\u00e3o vamos tendo no conceito de educa\u00e7\u00e3o.<br \/>\nE concluo: n\u00e3o h\u00e1 resposta verdadeira para a pergunta do que ser\u00e1 uma escola de excel\u00eancia. Integrar, aceitar a diversidade, assumir que a escola com equidade ser\u00e1 sempre aquela que responda a esses problemas, n\u00e3o deixando ningu\u00e9m para tr\u00e1s. E talvez esteja aqui uma tentativa para chegarmos ao que t\u00e3o intensamente questionamos: como fazer da escola de hoje uma escola para amanh\u00e3.<br \/>\nPS1- As manifesta\u00e7\u00f5es de jovens em favor das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, por muito que se discorde da maneira como decorreram as a\u00e7\u00f5es, t\u00eam o enorme m\u00e9rito de nos trazerem \u00e0 realidade de um futuro pr\u00f3ximo, que ser\u00e1 herdado por gera\u00e7\u00f5es ainda mais jovens do que a dos atuais manifestantes. E esse futuro traz no ventre a preocupa\u00e7\u00e3o de como ser\u00e1 esse mundo que as espera. N\u00e3o ser\u00e1 para o nosso tempo na sua totalidade. Mas ser\u00e1 um dia. Saudemos, pois, os que se preocupam com o mundo de amanh\u00e3. Parafraseando a Dr\u00aa Manuela Cruzeiro; \u201csejam realistas, exijam o imposs\u00edvel!\u201d\u2026<br \/>\nPS2- Oito mil milh\u00f5es \u2013 eis os que habitam agora neste mundo de encantos e de preocupa\u00e7\u00f5es. Uma Europa envelhecida espera o contributo de outros continentes para se rejuvenescer. Por muito que isso incomode aquele senhor deputado da \u201cpeste grisalha\u201d \u00e9 assim mesmo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Linhares de Castro<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":250769,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,5],"tags":[1171,100],"class_list":["post-250768","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","category-opiniao","tag-linhares-de-castro","tag-opiniao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/250768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=250768"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/250768\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=250768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=250768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=250768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}