{"id":254215,"date":"2023-01-10T09:14:31","date_gmt":"2023-01-10T09:14:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=254215"},"modified":"2023-01-10T09:14:31","modified_gmt":"2023-01-10T09:14:31","slug":"uc-integra-consorcio-para-mudar-paradigma-do-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/uc-integra-consorcio-para-mudar-paradigma-do-ensino\/","title":{"rendered":"UC integra cons\u00f3rcio para mudar paradigma do ensino"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

DB\/Foto de Pedro Ramos<\/p><\/div>\n

A Universidade de Coimbra (UC) assinou ontem um protocolo com mais quatro institui\u00e7\u00f5es de ensino internacionais e cinco agrupamentos de escolas para uma iniciativa estrat\u00e9gica para a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no ensino. O projeto \u00e9 apoiado pelo Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia (PRR).
\nO reitor da UC, Am\u00edlcar Falc\u00e3o, vincou a import\u00e2ncia que esta iniciativa pode vir a ter no sistema de ensino. Am\u00edlcar Falc\u00e3o v\u00ea ainda, nesta fase, muitas falhas que devem ser combatidas.
\n\u201cVejo ainda no sistema algumas falhas no ensino. Temos que, por exemplo, conseguir combater o choque geracional que h\u00e1 entre os alunos e os professores\u201d, disse.
\nAm\u00edlcar Falc\u00e3o manteve a t\u00f3nica na adapta\u00e7\u00e3o que os docentes devem ter aos estudantes.
\n\u201cDevemos adaptar-nos aos jovens. Este cons\u00f3rcio, at\u00e9 pela presen\u00e7a de agrupamentos de escolas secund\u00e1rias, pode criar uma liga\u00e7\u00e3o forte entre o ensino pr\u00e9-universit\u00e1rio e o ensino universit\u00e1rio. O primeiro ano da universidade \u00e9 dif\u00edcil para os alunos, havendo um choque muito grande que \u00e9 desnecess\u00e1rio. O processo de aprendizagem tem que ser cont\u00ednuo\u201d, vincou.
\nTamb\u00e9m a vice-reitora da UC, Cristina Albuquerque, esclareceu o motivo do convite a escolas secund\u00e1rias. \u201cUm debate sobre a pedagogia tem que acontecer num ecossistema de m\u00fatua aprendizagem e com todos os graus de educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que temos parceria com os agrupamentos das escolas\u201d, revelou.<\/p>\n

Projeto para o futuro<\/h4>\n

O facto de o projeto ser financiado pelo PRR acarreta, para o reitor da UC, uma responsabilidade ainda maior.
\n\u201cTemos que, at\u00e9 ao final de 2025, criar algo que fique para depois do PRR. N\u00e3o podemos utilizar estes fundos para somente se gastar dinheiro, tem que ser um investimento para o futuro\u201d, esclareceu Am\u00edlcar Falc\u00e3o reiterando tamb\u00e9m que \u201cformar adultos respons\u00e1veis e preparados para viverem em sociedade e liberdade\u201d \u00e9 sempre o principal objetivo do ensino.
\nPara Cristina Albuquerque, esta \u00e9 a altura ideal para se mudar o paradigma atual do ensino.
\n\u201cHoje \u00e9 um dia especial. Se continuarmos a fazer as mesmas perguntas vamos ter as mesmas respostas. Esta iniciativa estrat\u00e9gica deve fazer com que fa\u00e7amos perguntas diferentes. As respostas a essas perguntas devem melhorar o ensino\u201d, assumiu.<\/p>\n

Parceiros com provas dadas<\/h4>\n

A vice-reitora aproveitou ainda para agradecer aos parceiros \u201ccom provas dadas a n\u00edvel internacional sobre a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica\u201d para ingressarem neste projeto.
\nDale Johnson, representante da Arizona State University, foi um dos presentes na cerim\u00f3nia e vincou a oportunidade para \u201cpartilhar ideias e mudar o paradigma da pedag\u00f3gica da educa\u00e7\u00e3o no mundo\u201d.
\nDurante a cerim\u00f3nia, Cristina Albuquerque anunciou ainda a cria\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio imersivo, em que todos possam discutir ideias e projetos sobre a pedagogia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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