{"id":254645,"date":"2023-01-14T10:18:57","date_gmt":"2023-01-14T10:18:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=254645"},"modified":"2023-01-14T10:18:57","modified_gmt":"2023-01-14T10:18:57","slug":"opiniao-escola-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/opiniao-escola-2\/","title":{"rendered":"Opini\u00e3o: Escola"},"content":{"rendered":"

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As tendas est\u00e3o instaladas \u00e0 porta do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O ato simboliza a disponibilidade dos representantes dos professores para a negocia\u00e7\u00e3o com a governa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Os temas da ansiada conversa acumulam-se h\u00e1 d\u00e9cadas, e j\u00e1 toda a gente ouviu falar deles: carreira, contagem de tempo de servi\u00e7o, remunera\u00e7\u00e3o, contrata\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o democr\u00e1tica, aposenta\u00e7\u00e3o e as tantas mais mat\u00e9rias que s\u00e3o inquieta\u00e7\u00f5es de quem resiste naquele of\u00edcio destratado.<\/p>\n

Tendas que s\u00e3o met\u00e1fora, tamb\u00e9m, dos caminhos de casa-\u00e0s-costas que permanecem condi\u00e7\u00e3o de muitos professores – uns procurando a aproxima\u00e7\u00e3o \u00e0 fam\u00edlia, usando a gradua\u00e7\u00e3o profissional como ferramenta de deslocamento; outros sujeitando-se \u00e0 lotaria dos hor\u00e1rios de substitui\u00e7\u00e3o, de dura\u00e7\u00e3o incerta e localiza\u00e7\u00e3o onde calha.<\/p>\n

A Escola ao alcance de todos \u00e9 exist\u00eancia recente, muito por causa desse contingente de acampados, dispon\u00edveis para ensinar longe e perto. N\u00e3o havia disso em 1976, quando, mi\u00fado ainda, fui posto em Malpica do Tejo, numa brigada de alfabetiza\u00e7\u00e3o do Movimento Alfa, munido de fichas do m\u00e9todo Paulo Freire impressas a stencil. Esse era, ainda, o tempo de acabar com o assinar de cruz com que o analfabetismo fazia prova de vida numa terra de pouca \u201cinstru\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria\u201d, liceus para os mais abonados e escolas t\u00e9cnicas e industriais para a forma\u00e7\u00e3o de quadros do Portugal a tentar sair do subdesenvolvimento. Parece coisa de antanho, mas n\u00e3o \u00e9. Nem que fosse s\u00f3 por isso, j\u00e1 a Revolu\u00e7\u00e3o de Abril teria valido a pena.<\/p>\n

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“A verdade \u00e9 que n\u00e3o basta a Portugal quem lhe tome conta dos filhos. Reduzir a escola \u00e0 condi\u00e7\u00e3o guardi\u00e3 n\u00e3o \u00e9 o mesmo que exigir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. O que est\u00e1 em causa \u00e9 a governa\u00e7\u00e3o de um pilar essencial da constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica \u2013 a Educa\u00e7\u00e3o. De resto, est\u00e1 mais do que provado que exigir viver em dignidade n\u00e3o \u00e9 diferente de educar para a exig\u00eancia da dignidade”<\/h3>\n<\/blockquote>\n

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Tempos andados, trabalhos dobrados, a escola da democracia imp\u00f4s-se como \u00faltima trincheira contra a adversidade – lugar ao abrigo da viol\u00eancia dom\u00e9stica, ponto de encontro com o conhecimento e as artes, mesa posta em tempos de agress\u00e3o por troikas e seus agentes, espa\u00e7o de respeito pelas diferen\u00e7as. Tudo isto \u2013 que \u00e9 mesmo tudo, para algumas vidas \u2013 gra\u00e7as aos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, com natural destaque para os professores e seus representantes no plano da a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. \u00c9 por causa deles que a escola da democracia permanece o territ\u00f3rio seguro do combate \u00e0 desigualdade. \u00c9 tamb\u00e9m por causa deles que temos hoje a tal \u201cgera\u00e7\u00e3o mais qualificada de sempre\u201d, que os governos atiram borda fora neste pa\u00eds entregue \u00e0 deriva \u201ceuropeia\u201d.<\/p>\n

\u00c9 essa a Escola que est\u00e1 em luta, pelas justas raz\u00f5es de quem se v\u00ea sem amparo. Justas raz\u00f5es, \u00e9 preciso sublinhar, mesmo que se percebam diferen\u00e7as de procedimento entre os que agem continuadamente, usando a consci\u00eancia de classe como motor da a\u00e7\u00e3o, e os que reagem em conjuntura, com o desvario pr\u00f3prio do desespero desenquadrado, \u00e0s vezes sem conseguir identificar com exatid\u00e3o o inimigo. Quando passar a febre dos \u201clideres\u201d mediatizados, perceber-se-\u00e1 que sem unidade na a\u00e7\u00e3o n\u00e3o se cumpre o velho refr\u00e3o da \u201c\u00e1gua mole em pedra dura\u201d.<\/p>\n

A luta \u00e9 dif\u00edcil, mais precisada de conquistar aliados do que de fabricar inimigos. No espa\u00e7o televisivo e na vida dos comuns perfilam-se j\u00e1 as vozes do \u201cpopulismo\u201d, t\u00e3o em voga no ambiente pol\u00edtico nacional. Reduzem o conflito de interesses na Educa\u00e7\u00e3o a uma quest\u00e3o de baby-sitting (como se diz em portugu\u00eas), que \u00e9 a queixa principal da CONFAP, desta vez convertida em associa\u00e7\u00e3o de defesa do consumidor. Note-se que o \u201cpopulismo\u201d usa sempre justificadas zangas de conjuntura, aproveitadas para escamotear a raz\u00e3o funda dos problemas. Por isso desvaloriza o que realmente afeta a vida das nossas crian\u00e7as: a falta de professores nas escolas, o envelhecimento dos corpos docentes, o des\u00e2nimo numa carreira igual a uma corrida de obst\u00e1culos, a deslocaliza\u00e7\u00e3o convertida em fatalidade, a contrata\u00e7\u00e3o em processo de fragiliza\u00e7\u00e3o, a precariedade, o endosso de responsabilidades educativas para os munic\u00edpios.<\/p>\n

A verdade \u00e9 que n\u00e3o basta a Portugal quem lhe tome conta dos filhos. Reduzir a escola \u00e0 condi\u00e7\u00e3o guardi\u00e3 n\u00e3o \u00e9 o mesmo que exigir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. O que est\u00e1 em causa \u00e9 a governa\u00e7\u00e3o de um pilar essencial da constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica \u2013 a Educa\u00e7\u00e3o. De resto, est\u00e1 mais do que provado que exigir viver em dignidade n\u00e3o \u00e9 diferente de educar para a exig\u00eancia da dignidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As tendas est\u00e3o instaladas \u00e0 porta do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O ato simboliza a disponibilidade dos representantes dos professores para a negocia\u00e7\u00e3o com a governa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Os temas da ansiada conversa acumulam-se h\u00e1 d\u00e9cadas, e j\u00e1 toda a gente ouviu falar deles: carreira, contagem de tempo de servi\u00e7o, remunera\u00e7\u00e3o, contrata\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o democr\u00e1tica, aposenta\u00e7\u00e3o e […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":253410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,5],"tags":[935,100],"class_list":["post-254645","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","category-opiniao","tag-manuel-rocha","tag-opiniao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=254645"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254645\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=254645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=254645"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=254645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}