{"id":263031,"date":"2023-05-18T11:27:07","date_gmt":"2023-05-18T11:27:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=263031"},"modified":"2023-05-18T11:27:07","modified_gmt":"2023-05-18T11:27:07","slug":"opiniao-uma-escola-para-o-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/opiniao-uma-escola-para-o-futuro\/","title":{"rendered":"Opini\u00e3o: Uma escola para o futuro"},"content":{"rendered":"

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Deveria o t\u00edtulo deste artigo terminar com um enorme ponto de interroga\u00e7\u00e3o. Mas fica mesmo assim.
\nA agita\u00e7\u00e3o que se vive nas escolas ap\u00f3s dois anos de pandemia e as longas greves e outras a\u00e7\u00f5es levadas a cabo pelos sindicatos de professores e funcion\u00e1rios das escolas permite ressaltar aspetos diferentes, raras vezes analisados, do funcionamento dos estabelecimentos de ensino e do trabalho dos professores, alunos e encarregados de educa\u00e7\u00e3o. Acresce que em \u00e9poca de avalia\u00e7\u00f5es aferidas e de prepara\u00e7\u00e3o para exames \u00e9 bem preciso que passemos em revista o que se vai passando nas escolas.
\nA primeira coisa que me ocorre e que releva da minha observa\u00e7\u00e3o assente em 44 anos de exerc\u00edcio da profiss\u00e3o docente tem a ver com o facto de os alunos falarem cada vez menos entre si, com os professores e com as fam\u00edlias e utilizarem cada vez mais o telem\u00f3vel, o computador ou o iPad para fazerem a comunica\u00e7\u00e3o. Curiosamente esta esp\u00e9cie de isolamento acompanhado, tem como um dos resultados o n\u00e3o saberem o nome dos seus professores, muitas vezes dos pr\u00f3prios colegas e das suas fam\u00edlias e falarem do \u201csetor\u201d de Matem\u00e1tica ou de Portugu\u00eas, n\u00e3o vendo nenhum interesse em os nomearem, como era habitual nos meu tempo de aluno e no de professor.
\nPor muito pouco que se queira dar import\u00e2ncia a esta altera\u00e7\u00e3o, ela reflete, a meu ver, tamb\u00e9m uma importante mudan\u00e7a nas rela\u00e7\u00f5es dentro da escola. Dizia h\u00e1 dias um aluno que os professores t\u00eam feito pouca falta, porque ou est\u00e3o em greve ou aproveitam os tempos de aulas para falarem dos seus problemas e n\u00e3o para darem as mat\u00e9rias de que eles sentem necessidade. Poder\u00e1 acontecer, embora eu creia que esse clich\u00e9 n\u00e3o representa a generalidade do trabalho dos docentes dentro da sala de aula, mesmo nos tempos que correm.
\nEste isolamento comunicacional dificilmente ser\u00e1 vencido no futuro. H\u00e1 alguns dias, na sala de espera da consulta de neurocirurgia no Hospital de Coimbra, onde estar\u00edamos cerca de 20 pessoas, notei que ningu\u00e9m falava (nem com os familiares que os acompanhavam) e quase todos teclavam furiosamente no telem\u00f3vel, ou riam de alguma piada que l\u00e1 encontraram. At\u00e9 o habitual bom dia custava a sair, t\u00e3o grande era o entusiasmo pelo exerc\u00edcio do novo meio de comunica\u00e7\u00e3o.
\nImagino que nos momentos de lazer, tamb\u00e9m em muitas casas o mesmo esteja a acontecer, com os jovens a refugiarem-se nos seus cantos para poderem comunicar assim com os amigos.
\nO estranho sil\u00eancio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o perante as reivindica\u00e7\u00f5es dos docentes pode, afinal, n\u00e3o ser t\u00e3o estranho assim. Ser\u00e1 que o governo espera a reforma de muitos trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o para reconfigurar posteriormente os quadros e as necessidades dos tempos que correr\u00e3o? Quem sabe\u2026
\nSer\u00e1 que depois desta conturbada \u00e9poca os professores definitivamente assumem que cada vez mais a aula ser\u00e1 dada com recurso \u00e0 internet e \u00e0 intelig\u00eancia artificial, com materiais preparados para isso, com livros de apoio que est\u00e3o \u00e0 m\u00e3o de qualquer um e a qualquer hora? Tivemos o exemplo do que se passou durante a pandemia, com o ensino a dist\u00e2ncia. \u00c9 \u00f3bvio que nas fam\u00edlias com mais dificuldades sociais houve um manifesto preju\u00edzo nas aprendizagens. Mas sente-se que este tipo de ensino pode vencer brevemente, abrindo novos horizontes (n\u00e3o discuto agora se bons ou se maus) \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e ao ensino.
\nQue a Escola tem de mudar, parece n\u00e3o restar nenhuma d\u00favida. Este estado de coisas pode, assim, levar a uma diminui\u00e7\u00e3o do n\u00famero de docentes necess\u00e1rios, uma vez que a internet os poder\u00e1 \u201csubstituir\u201d. Ao contr\u00e1rio do que se dizia e defendia ainda h\u00e1 bem pouco tempo, o corpo docente poder\u00e1 encolher de forma acentuada. Recorde-se o que aconteceu no setor banc\u00e1rio, aquando da informatiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os e do n\u00famero de profissionais dispensados e de balc\u00f5es fechados.
\nAs escolas anteciparam o futuro, porque a pandemia acelerou a revolu\u00e7\u00e3o digital, sem preju\u00edzo de se perfilar ainda um longo caminho a percorrer. Pensa-se que esta nova escola dar\u00e1 ao aluno uma maior autonomia e, de facto, poder\u00e1 ser verdade no que \u00e0s aprendizagens diz respeito. Mas reitero a preocupa\u00e7\u00e3o do isolamento da intera\u00e7\u00e3o entre jovens e destes com outras gera\u00e7\u00f5es. Sendo a escola um local onde se aprende tamb\u00e9m a viver em sociedade, tal modelo causa alguns arrepios.
\nPreocupa\u00e7\u00e3o principal \u00e9 que esta nova Escola n\u00e3o se torne numa barreira em lugar de ser um facilitador das aprendizagens, prejudicando os socialmente mais fr\u00e1geis.
\nAdaptar a Escola atual a este modelo vai ser um enorme desafio futuro, a que talvez possam responder os futuros professores
\nSe perguntarem qual \u00e9 o meu grau de ades\u00e3o a esta Escola do futuro, direi que remeto para o primeiro par\u00e1grafo deste texto e que tor\u00e7o o nariz, exatamente porque n\u00e3o fez parte da minha forma\u00e7\u00e3o e da minha profiss\u00e3o. Todavia, reconhe\u00e7o que este pode ser um caminho.<\/p>\n

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Linhares de Castro<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":252862,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,5],"tags":[1171,100],"class_list":["post-263031","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","category-opiniao","tag-linhares-de-castro","tag-opiniao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=263031"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263031\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=263031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=263031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=263031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}