{"id":269154,"date":"2023-09-18T16:56:21","date_gmt":"2023-09-18T16:56:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.asbeiras.pt\/?p=269154"},"modified":"2023-09-18T16:56:21","modified_gmt":"2023-09-18T16:56:21","slug":"criancas-sem-escolaridade-no-mundo-sobem-para-250-milhoes-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/criancas-sem-escolaridade-no-mundo-sobem-para-250-milhoes-unesco\/","title":{"rendered":"Crian\u00e7as sem escolaridade no mundo sobem para 250 milh\u00f5es – UNESCO"},"content":{"rendered":"
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O n\u00famero de crian\u00e7as e jovens fora da escola aumentou em seis milh\u00f5es em todo o mundo desde 2021, para 250 milh\u00f5es, em parte devido \u00e0 “exclus\u00e3o maci\u00e7a” de raparigas e mulheres da educa\u00e7\u00e3o no Afeganist\u00e3o, alertou hoje a UNESCO.<\/p>\n

O aumento est\u00e1 tamb\u00e9m ligado \u00e0 “estagna\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos progressos na educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo” e p\u00f5e em causa a realiza\u00e7\u00e3o de um dos principais Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da ONU para 2030<\/p>\n

Num comunicado divulgado pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO), a sua diretora-geral, Audrey Azoulay, alerta que “a educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 em estado de emerg\u00eancia” e apela \u00e0 mobiliza\u00e7\u00e3o urgente dos Estados, “se n\u00e3o quiserem alienar o futuro de milh\u00f5es de crian\u00e7as”.<\/p>\n

“Embora tenham sido feitos esfor\u00e7os consider\u00e1veis nas \u00faltimas d\u00e9cadas para garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, os dados da UNESCO mostram que o n\u00famero de crian\u00e7as fora da escola est\u00e1 a aumentar”, afirmou Azoulay.<\/p>\n

O Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) 4 apela a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos at\u00e9 2030. Para o atingir, os peritos da UNESCO consideram que seriam necess\u00e1rios mais seis milh\u00f5es de crian\u00e7as no ensino pr\u00e9-escolar, mais 58 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens na escola e, pelo menos, 1,7 milh\u00f5es de professores do ensino prim\u00e1rio formados.<\/p>\n

Embora tenham sido feitos esfor\u00e7os consider\u00e1veis nas \u00faltimas d\u00e9cadas para garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos”, diz Azoulay, “os dados da UNESCO mostram que o n\u00famero de crian\u00e7as que n\u00e3o frequentam a escola est\u00e1 a aumentar\u201d.<\/p>\n

O ODS 4 apela a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos at\u00e9 2030. Para o atingir, os peritos da UNESCO consideram que seria necess\u00e1rio haver mais seis milh\u00f5es de crian\u00e7as no ensino pr\u00e9-escolar, mais 58 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens na escola e, pelo menos, 1,7 milh\u00f5es de professores do ensino prim\u00e1rio formados.<\/p>\n

H\u00e1 um ano, na Cimeira das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre a Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, 141 pa\u00edses comprometeram-se a transformar os seus sistemas educativos para acelerar o progresso em dire\u00e7\u00e3o a este objetivo.<\/p>\n

De acordo com Azoulay, para que os pa\u00edses atinjam os seus objetivos, 1,4 milh\u00f5es de crian\u00e7as t\u00eam de ser inscritas anualmente no ensino pr\u00e9-escolar at\u00e9 2030 e os progressos nas taxas de conclus\u00e3o do ensino prim\u00e1rio t\u00eam de quase triplicar.<\/p>\n

Desde 2015, a percentagem de crian\u00e7as que concluem o ensino prim\u00e1rio aumentou menos de 3 pontos percentuais, para 87%. Entretanto, a percentagem de jovens que concluem o ensino secund\u00e1rio aumentou menos de 5 pontos percentuais, para 58%.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O n\u00famero de crian\u00e7as e jovens fora da escola aumentou em seis milh\u00f5es em todo o mundo desde 2021, para 250 milh\u00f5es, em parte devido \u00e0 “exclus\u00e3o maci\u00e7a” de raparigas e mulheres da educa\u00e7\u00e3o no Afeganist\u00e3o, alertou hoje a UNESCO.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":268739,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,209],"tags":[1058,6345,2998],"class_list":["post-269154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","category-internacional","tag-criancas","tag-escolaridade","tag-unesco"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269154"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269154\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/critecnow.com\/diariobeiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}